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二、观察、探索
1、勺子的结构:大大的脑袋叫勺子的头、长长的尾巴叫勺子的把、抓手的地方叫勺子的柄。
2、瞧,现在的勺子各种各样,(展示收集到的勺子)我们一起来仔细的摸一摸它们有什么感觉?再用你的小手去敲一敲,听听声音,不同材质的勺子他们的声音是不一样的,我们来听一听。(找不同材质的勺子演示)
3、不同材质的勺子他们的声音不一样,他们的作用也是不一样的,水勺(装水、盛水用的)一般我们都是塑料的,也有的贴的,水和铁长时间会生锈,一般我们都用塑料的,但是炒菜用的或者盛饭用的勺子都是不锈钢的、(因为塑料不耐高温)面粉勺(装面粉、盛面粉用的勺子)如:饭勺、饭勺儿:装饭、盛饭用的; 汤勺、汤勺子:喝汤时盛汤用的(即汤匙); 炒勺:炒菜用的有柄铁锅; 掌勺儿:炒菜用的勺子;漏勺:沥水用的勺子;
不锈钢勺子:不生锈、耐用,但不防烫。(所以大的'要配上木的或者是塑料的把)
陶瓷勺子:防烫,但易碎。
塑料勺子:耐用、防烫、轻便,但不耐过高温度。
木头勺子:防刮、防烫,但不耐过高温度。
我们知道了不同材质的勺子,他们的作用是不一样的。那我们看一看老师拿的这两个勺子有什么不一样?(大小不一样,材质一样)
三、幼儿尝试
1、大小不一样的勺子他们的作用也是不一样的,老师在活动室里放了好多好多的容器,里面有水、面粉、豆子等等的东西,现在请小朋友自己尝试用你手里的勺子去试一试,看看你的勺子适合在哪一种容器中盛东西。
2、你的勺子适合做什么?(幼儿自由说)
3、现在老师要来考考你(课件“把勺子和相应的食物连起来)
四、勺子的发明
这么有用的勺子是怎么发明的呢?
让我来告诉你们吧:在很久很久以前,人们使
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