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汉代是这样惩罚孩子的： 1、如果错误不严重是家长骂孩子，禁闭1天，罚跪着抄书 。2、如果错误严重啦，是拿藤条和板子痛打屁股各50下，戒尺打手心至红肿，罚站一夜不许睡觉，禁闭3天。 3、如果错误非常严重，要用板子打屁股至晕倒，打手心至红肿罚禁闭7天，罚跪抄书一直5天。汉朝（公元前202年～公元220年）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，共历29帝，享国426年。秦末农民起义，刘邦推翻秦后被封为汉王。楚汉争霸，刘邦战胜项羽并称帝建立汉朝，定都长安，史称西汉。汉文帝、汉景帝推行休养生息国策，开创“文景之治”；汉武帝即位后推行推恩令、“罢黜百家，独尊儒术”、加强中央集权，派张骞出使西域沟通中原与西域各国的联系开辟丝绸之路，北击匈奴，东并朝鲜。攘夷扩土成就“汉武盛世”；至汉宣帝时期国力达到极盛，设立西域都护府，将西域纳入版图，开创“孝宣之治”。公元8年王莽废汉孺子，定都长安，史称新莽，西汉灭亡。
回答
古代私塾里老师惩罚调皮捣蛋的孩子的方法是打手心板，手心有一个“清心智的穴位”叫劳宫穴，
用戒尺打手心，既能告诫又能清心智。而且戒尺
也是有讲究的，戒尺宽八分是指对学生的过错要有八分的宽容和忍耐，长一尺二寸是指对发怒的老师要有120分的防范和警戒。还有禁闭、罚跪、抄书等等。
扩展资料:戒尺，旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。也叫做”尺”，它是用两只木块制成
的。两木一仰一俯。仰者在下，长七寸六分、厚六分、润一寸分馀，下面四边有缕面。俯者在上，长七寸四分、厚五分馀、润一寸，上面四边有缕面。
上木正中竖安木钮一只，钮长二寸五分、高七分，捉钮敲击下木。这种”尺”，是在“皈依、剃度、传戒、说法”、以及“瑜伽焰口施食”等等的仪节中使用的。
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惩罚会影响孩子的身心健康
惩罚会影响孩子的身心健康，其实年幼孩子的心灵是非常柔弱的，惩罚只会使他们产生惧怕，引起自我防护的叛逆心理，那么跟我一起来看一下惩罚会影响孩子的身心健康吧！
惩罚会影响孩子的身心健康1如今，在现实生活中，父母给孩子们的鼓励、支持和谆谆教导实在太少，而责骂、嘲讽和惩罚的次数却往往很多。有的父母奉行“孩子不打不成器”或者“棒头出孝子”的信条，使一些孩子几乎都在指责和漫骂声中成长；有的孩子还不时地忍受着父母施予他们的罚站、罚跪或者殴打等体罚。诚然，大人惩罚孩子的目的是为了帮助他们认识自己不当的或者是错误的言行，促使他们立即改正；可是惩罚是压力教育，对孩子来说，其结果往往是压而不服，更何况年幼孩子的心灵是非常柔弱的，惩罚只会使他们产生惧怕，引起自我防护的叛逆心理。所以，惩罚不但不能唤起孩子们的良知，而且还侮辱了他们的人格，也严重地影响着孩子们的身心健康。
例如，有一个三岁的男孩被父母送入全托幼儿园，虽然他在园内活泼、好动、合群，但因为他十分想家，在入园后不久的某天早晨，趁教师不备，溜出大门回家。在自家门口，他高兴地呼喊正要上班的妈妈，却被父母一顿数落；随即父亲从单位赶回，又把他狠骂一顿。当时，他似乎还是无所谓的样子，不一会，因为玩弄桌上的酒杯，后脑袋遭母亲重打一掌，他即刻躲闪到墙角边，许久不能动弹，之后便哈哈大笑，大叫“坦克车来压死我了，把我的骨头压碎了”等等。次日，他发呆及哭笑无常。数日后，他大声叫喊“老虎来了，快走”，躲进了衣橱，父母只得送他去住院治疗。
又例如，有一名初中一年级男生，从小被寄养在农村奶奶家，七岁入城与父母生活。他爱劳动，关心集体，学习成绩中等。但是由于他比较贪玩，常常不按时完成作业，教师为此不断地写纸条向其家长告状。加之他的某些不文明习气，父母和哥哥对他看不惯，经常对他漫骂或者责打。以他母亲的话来说：“在家里没有他说话的`余地，”亲子关系与手足关系极其不佳。他曾经对相好的同学说道：“我不喜欢这个家。”他惧怕家人连续不断对他的惩罚。为了逃避惩罚，他学会了说谎；为了报复父母和哥哥，他多次偷窃家里的钱物。进入初中，依然得不到家人与老师对他的信任，他丧失了信心，一心想弃学自谋出路，因而三次离家出走。
不久前，某报登载一名12岁的小学生，因为不能忍受父母的粗暴管教而服毒自尽身亡。
奖励和惩罚是相对的两种教育孩子的方法。从以上事例说明，惩罚的效率不仅很低，而且惩罚的结果往往只能使孩子的心灵变得粗野、迟钝，甚至出现心理障碍。它破坏了成年人与孩子之间的心灵联系，父母的教育也宣告失败。因而，惩罚总是失大于利，甚至有百弊而无一利。
有经验的父母在教育子女的时候，总是运用提醒、支持、鼓励和说服等教育方法。在年幼的孩子出现良好行为的时候，父母给他们一个微笑，抚摸他们的小脑袋，拍一拍他们的肩头，或者搂抱他们一下，都会起激励孩子的作用，并且对他们良好的行为规矩的形成会起到令人意想不到的效果。对于少年儿童，父母如果能够留意他们的长处和闪光点，经常给予适当的鼓励和赞许，可以激发他们的良知，他们的行为改善了，父母自然也会更加喜欢他们。这样，一个奇妙的良性循环就会开始运转起来。
为了孩子的身心健康，请家长们更多地了解自己的孩子，对他们要嘴下留情，手下留情，不要“惩罚”，应从正面去积极教育，使他们在健康和愉快的气氛中茁壮成长。
惩罚会影响孩子的身心健康2每个孩子都会犯错，都有受家长惩罚的时候，如何使孩子在惩罚中进步、提高，不致因惩罚而使孩子心头积聚孤僻恨情绪，进而造成父子双方对立，这其中很有些学问。国外有本名为《父亲手册》的书，具体阐释了惩罚的七条原则，值得广大家长们借鉴与参考。
一、犯错就要处罚
如果孩子生气时把一片玻璃打碎，虽非故意，你也要教育他这是他的过错。他虽然没有料想到自己行为的后果，但他仍要负赔偿之责。
二、把要求对孩子讲清楚
假如你要求孩子做完家庭作业才准看电视，你就要对他讲得清清楚楚，让他记在心上。
如果你发现孩子不做功课而先看电视，你就罚他几天之内不准看电视。你先要定下你的要求，他犯了再惩罚，不可不教而罚。
三、惩罚之前先警告
在惩罚之前，先对孩子警告，一两次警告就会让孩子警惕，他必须改正自己的行为，否则就会受到惩罚。
四、开始与结果要明确
惩罚的开始与结果要明确，不要让家中一整天都充满了怨愤气息。惩罚完毕，一切便算过去。
五、犯错后立即惩罚
犯错误之后，立即惩罚。妈妈常对孩子说的那句“爸爸回家后就有你瞧的啦！”的口头禅，并不适合实际情形。尤其是对孩子来说，这就更坏。因为小孩子没什么时间观念，等到他被惩罚时，他早忘了惩罚的原因了。大一点的孩子如犯了重大错误也需要立刻处罚。母亲如果能立刻把父亲叫回家来，父亲在当场惩罚要比等他下班回家来再惩罚有效。
六、让孩子明白受罚的缘由
在惩罚前，一定要向孩子解释一遍惩罚的原因，否则孩子不懂他们为什么受罚。
七、要言出必行
假如你警告过孩子当他犯某一种过错时要惩罚他，那么在他犯错后，你就一定要实行你惩罚的诺言。假如你不处罚，你以后便难以下达命令，你的惩罚也就失去了恫吓作用。
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