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海伊斯科普课程主要的理论基础是（ ）。
A.加德纳的多元智力理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.华生的行为主义理论
D.杜威的进步主义理论
查看答案解析 正确答案 B
答案解析 高瞻课程又称海伊斯科普课程，高瞻课程模式根据皮亚杰的儿童发展理论，将儿童看作是主动的学习者，并且追求提供广泛的、真实的教育经验给儿童。参见教材P237。
本题知识点：高瞻课程模式,
高瞻课程模式的主要学习内容是
海伊斯科普课程的一日生活安排包括（c）
A.? 五个环节
B.? 六个环节
C.? 七个环节
D.? 八个环节
20世纪80年代后,海伊斯科普早期教育课程模式在整个美国及其他国家的早期儿童教育方案中得到广泛运用.它立足于"有效地促进儿童的发展"原则,坚持从实际出发进行课程设计,并通过为幼儿创设有效的环境,其中包括时间环境,空间环境,物理环境和心理环境,保障了高质量教育活动的实施,为我国学前教育课程改革提供借鉴.
关键经验。
高瞻课程诞生于20世纪60年代的美国，在我国被绎为“高宽课程“海伊斯科普课程”。
高瞻课程是以“主动学习”为核心，通过能够满足幼儿不同游戏需求的环境创设、稳定而又灵活的一日常规、客观全面的幼儿轶事记录、专业系统的幼儿评估量表、教师鹰架孩子成长的师幼互动策略，最终实现幼儿八大领域58条关键经验全面发展的一套完善的教学模式和课程体系。
其课程内容由主动学习、师幼互动、日常生活、学习环境和评价等要素构成，高瞻课程最重要的教育目标就是通过促进儿童主动学习，通过促进儿童自我意识、社会责任感、独立意识的发展和有目的地设计生活，把儿童培养成自立、守法的公民。
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评论列表（4条）
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